Grund-
und Hauptschule mit Werkrealschule Pfeffingen
Bildungsplan Hauptschule: Materie-Natur-Technik
Leitthemen
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pro Schuljahr werden drei Themen bearbeitet
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zwei Themen werden verbindlich formuliert, ein Thema kann von der Lehrkraft
frei gestaltet werden
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auf diese Weise werden alle derzeit angedachten Vorgaben des neuen
Bildungsplanes – soweit bekannt -
abgedeckt
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Ziele der Einheit (Kompetenzstandards) |
Inhalte (Niveaukonkretisierung) |
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Schülerinnen
und Schüler
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kennen heimische Wild- und
Nutzpflanzen im Jahreslauf.
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kennen Tiere und ihre Lebensweise.
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untersuchen und erkennen einfache
Zusammenhänge innerhalb eines Ökosystems.
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bewerten die Auswirkungen
menschlichen Handelns auf die Natur und begründen ihr eigenes Verhalten.
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vergleichen Fortbewegungsarten
bei Landtieren.
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messen in einfachen Fällen
Weg und Zeit und berechnen daraus die Durchschnittsgeschwindigkeit |
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Pflanzen- und Tierbestimmungen
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Vermehrung und Entwicklung
einer Blütenpflanze
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Überwinterung
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Säugetier- und Insektenmerkmale
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Beobachtung von Verhalten
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Angepasstheiten
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Nahrungskette und –netz
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ein Biotop untersuchen
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Natur- und Artenschutz
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Kriechen, schlängeln, hüpfen,
springen
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Weg und Zeit messen
-
Durchschnittsgeschwindigkeit
berechnen |
Thema
2: Wer bin ich?
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wissen um die
körperlichen und geistigen Veränderungen während der Pubertät. -
übernehmen
Verantwortung für ihren Körper und ihre Gefühle und respektieren diese bei
anderen. -
kennen den Aufbau
des Bewegungsapparates des Menschen und verstehen ausgewählte
Funktionseinheiten |
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primäre und
sekundäre Geschlechtsmerkmale -
Hygiene -
Empfängnisregelung -
fremdbestimmte
Sexualität -
Skelett, Sehnen,
Gelenke und Muskeln -
Schutz vor
Haltungsschäden |
Thema
3: NN
Thema
1: Im Labor der Alchemisten
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Ziele der Einheit (Kompetenzstandards) |
Inhalte (Niveaukonkretisierung) |
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Schülerinnen und
Schüler -
kennen,
beschreiben und ordnen Stoffe, Werkstoffe und Materialien. -
ordnen Lebewesen
nach Bauplänen. -
trennen
Stoffgemische und Materialien. -
untersuchen
Stoffe, Werkstoffe und Materialien nach ihren Eigenschaften und wählen sie
sachgerecht und aufgabenbezogen aus. -
planen und
entwickeln Lösungen für naturwissenschaftliche und technische
Problemstellungen. -
erkennen chemische
Reaktionen |
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Einführung in die
Fachräume -
sach- und
fachgerechter Einsatz von Geräten, Werkzeugen und Maschinen -
physikalische und
chemische Stoffeigenschaften -
Steckbriefe von
Stoffen -
Kunststoffe, Holz,
Metall, und Textilien -
einfaches
Teilchenmodell (Kugelmodell) -
Pflanzenfamilien -
Wirbeltiere -
Kennzeichen
chemischer Reaktionen |
Thema
2: Von heißen und kalten Dingen
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wissen um
Einflüsse thermischer Energie auf Lebewesen. -
können zwischen
Temperatur und thermischer Energie unterscheiden. -
untersuchen Formen
der Ausbreitung thermischer Energie. -
beurteilen
Werkstoffe und Materialien nach ihrer Fähigkeit thermische Energie zu
speichern und zu transportieren. -
untersuchen den
Einfluss der Temperatur auf die Eigenschaften von Stoffen und Werkstoffen. -
verändern
Werkstoffe unter Zufuhr von thermischer Energie. |
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Anpassungserscheinungen
an Temperatur -
Haut als
Sinnesorgan -
Temperaturempfindung
und -messung -
„Wärmeausbreitung“ -
Ausdehnung von
Stoffen -
Aggregatzustände -
Schmelz- und
Siedetemperatur -
Verformung von
Thermoplasten |